为提升职业本科的教学质量，落实教育部“五金” 课程建设要求，2025 年 10 月 29 日，金华职业技术大学农学院园艺技术专业组织专题研课活动。姚刚副院长及园艺技术专业全体专任教师围绕李真老师的《设施蔬菜生产》与梅忠老师的《植物组织培养》两门金课，通过听课、研讨，为课程优化出谋划策。

      李真老师的《设施蔬菜生产》以“智慧农业场景化” 为特色，依托智能温室，以 “设施番茄栽培” 为案例，用物联网系统实时展示温、光、湿等环境因子对蔬菜生长的影响，实现“课本到田间” 的衔接，获教师们 “实用性强、形式新颖” 的好评。

      梅忠老师的《植物组织培养》则聚焦“技术前沿与实践结合”，引入基因编辑、3D 生物打印等前沿技术。教学方式采用“基础—进阶—综合” 模式，学生完成初代培养后，需分组设计 “珍稀花卉繁殖方案” 并优化条件，有效锻炼实践创新能力。

研讨环节，教师们积极评价并提建议。在肯定课程优势的同时，参与研课的教师们本着精益求精的原则，从教学细节、资源供给、评价体系等方面提出了针对性改进意见。何美仙教授点赞《设施蔬菜生产》融入企业真实项目，贴合金华本地需求；罗军老师建议增加设施蔬菜生理障碍诊断案例，补充植保无人机绿色防控演示；康华军老师提议《植物组织培养》开展“组培苗水肥调控” 跨学科实训。此外，补充水生蔬菜栽培内容、完善故障案例库等建议，均获课程团队认可。

针对查摆出的问题，全体研课教师共同研讨形成了系统的改进方案，旨在推动课程质量持续提升，助力金课建设再上新台阶。本次研课活动不仅明确了金课的建设优势与改进方向，更凝聚了专业教师对职业教育教学改革的共识。以本次研课为契机，推广优秀教学经验，带动专业群内其他课程的建设升级，为培养更多高素质园艺技术技能人才奠定坚实基础，为乡村振兴战略实施提供有力的人才支撑。